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Themen, Fächer, Lehrplanbezug
Berufliche Orientierung
Bewegung und Sport
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
Deutsch
Ethik, Religionen, Gemeinschaft/Erweiterte Erziehungsanliegen
Fremdsprachen
Gestalten
Gesundheitsförderung
Mathematik
Medien und Informatik/Informatische Bildung
Musik
Natur und Technik
Natur, Mensch, Gesellschaft
Räume, Zeiten, Gesellschaften/Geografie und Geschichte
Spezielle Pädagogik – Heil- und Sonderpädagogik
Theaterpädagogik
Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
Allgemeine pädagogische Themen
Aufgabenkulturen und Lernaufgaben
Checks und Mindsteps
Didaktik ausserschulischer Lernorte – Im Fokus 2023
Diversitätsorientiert unterrichten
Fachliche und fachdidaktische Kurse inkl. Unterrichtsplanung
Grundkompetenzen
Integrative Pädagogik
Kompetenzorientierte Beurteilung
Lernbegleitung
Lernen über Fachgrenzen hinweg/fächerübergreifendes Lernen
Partizipation
Projektartiges Lernen
Überfachliche Kompetenzen der Schülerinnen/Schüler
Unterricht gestalten und Lernende begleiten
Unterrichten und Lernen
Berufseinstieg
Wiedereinstieg
Zusammenarbeit auf verschiedenen Ebenen
Zusammenarbeit – Berufsrolle und Berufsphasen
Führungsaufgaben erkennen und Führung gestalten
In Hochschule und Weiterbildung arbeiten
Organisationen verstehen und Menschen beraten
Lehrmittel
Zielgruppen
Berufseinsteiger/innen
Lehrpersonen Sek II
Lehrpersonen Zyklus 1
Lehrpersonen Zyklus 2
Lehrpersonen Zyklus 3
Schulen und Kollegien
Unterrichtsteams
Wiedereinsteiger/innen
Fachpersonen heilpäd. Früherziehung
Instrumentallehrpersonen
Lehrpersonen DaZ
Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Musikgrundschule
Logopäden/Logopädinnen
Schulische Heilpädagogen/innen
Schulsozialarbeiter/innen
Sonderpädagogische Fachpersonen
Behördenmitglieder
Führungscoaches
Gemeinden
Schulleiter/innen
Steuergruppen
Dozierende an Hochschulen
Mitarbeiter/innen an Hochschulen
Praxislehrpersonen
(Organisations-)Berater/innen
Erwachsenen- und Weiterbildner/innen
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Assistenzpersonen
Mitarbeiter/innen Schuladministration
Formate
Kurse
CAS-, DAS-, MAS-Programme
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